文章摘要: 教育部發(fā)布的政策就是把一所學(xué)校劃定為一個區(qū)域,只要戶口是在這個區(qū)域里面,同時還符合房產(chǎn)規(guī)定的孩子都是可以進入這所學(xué)校的。為多個學(xué)校劃定一個區(qū)域,戶口在這個區(qū)域里同時還符合房產(chǎn)規(guī)定的孩子入學(xué)的時候,可以挑選這些學(xué)校中的其中一所來報名。如果這所
教育部發(fā)布的政策就是把一所學(xué)校劃定為一個區(qū)域,只要戶口是在這個區(qū)域里面,同時還符合房產(chǎn)規(guī)定的孩子都是可以進入這所學(xué)校的。為多個學(xué)校劃定一個區(qū)域,戶口在這個區(qū)域里同時還符合房產(chǎn)規(guī)定的孩子入學(xué)的時候,可以挑選這些學(xué)校中的其中一所來報名。如果這所學(xué)校報名的人數(shù)沒有高于計劃招生的數(shù),就照單全收,如果高于計劃招生的數(shù)量,就會采用電腦搖號的方式來進行分配的名額,沒有被搖中的學(xué)生就會安排到附近的區(qū)域內(nèi)其他還有招生計劃的學(xué)校里。
學(xué)區(qū)房,從某種意義上講,學(xué)區(qū)房是房地產(chǎn)市場的衍生品,教育資源壟斷造成階層凝固的結(jié)果,也是現(xiàn)代教育改革的主要阻礙。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展各國上個世紀定下的教材學(xué)科內(nèi)容已經(jīng)跟不上時代需求的步伐。
2、學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)折射出現(xiàn)行教育體制方面的弊端,主要體現(xiàn)在一個城市教育資源的分配非常不均衡,造成一些所謂的“好”的優(yōu)質(zhì)中小學(xué),這也同時體現(xiàn)出教育的不公平性。也就是說不是所有的義務(wù)教育階段的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。
1、確認所購住房是否屬于入讀學(xué)校的學(xué)區(qū),有時候所購住房雖然距離學(xué)校僅一墻之隔,但不一定是“學(xué)區(qū)房”。
2、了解所購買的“學(xué)區(qū)房”落戶時間是否符合入讀學(xué)校的要求。
3、一定要對所購住房的戶口遷入遷出問題高度重視。“學(xué)區(qū)房”不同于一般的住房,如果孩子戶口無法遷入,那么孩子的名校夢,只能去夢中實現(xiàn)了。
4、將賣方對“學(xué)區(qū)房”的承諾寫進合同里去,并約定好違約責(zé)任。
5、最后,住房主要還是用來居住的,所購住房的質(zhì)量、周邊環(huán)境、交通便利程度等因素同樣重要,切勿一味追求“學(xué)區(qū)房”而因小失大。
2020年北京學(xué)區(qū)房政策
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