釘子板是一種多功能的設(shè)計材料，其具有創(chuàng)新型，通常用于教學(xué)、實驗、探究活動，從簡單的數(shù)數(shù)、分類、識圖，到復(fù)雜的統(tǒng)計、加減法的進退位計算的練習(xí)，都可以通過釘子板及其配套組件來實現(xiàn)。另外，不同釘子板的優(yōu)勢和用途是不同的，所以在購買時可以根據(jù)自身的需求來進行挑選。

釘子板教學(xué)的作用

1、使學(xué)生探索并初步發(fā)現(xiàn)釘子板上圍城的多邊形的面積，與圍成的多邊形邊上的釘子數(shù)、多邊形內(nèi)部釘子數(shù)之間的關(guān)系，并嘗試用字母式子表示關(guān)系。

2、使學(xué)生經(jīng)歷探索釘子板上圍成的多邊形面積與相關(guān)釘子數(shù)間的關(guān)系的過程，體會規(guī)律的復(fù)雜性和全面性，體會歸納思維，體會用字母表示關(guān)系的簡潔性，發(fā)展觀察、比較、推理、綜合和抽象、概括等思維能力。

3、使學(xué)生獲得探索規(guī)律成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心；感受數(shù)學(xué)規(guī)律的奇妙，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

4、利用釘子與釘子板可進行統(tǒng)計及加減法練習(xí)，如統(tǒng)計同學(xué)們都喜歡吃什么水果，用紅色代表蘋果，黃色代表香蕉，橙色代表桔子等等。可以利用它們練習(xí)按顏色進行“數(shù)數(shù)”和“分類”。

釘子板的意義

運用多功能釘子板進行教學(xué)、實驗、探究活動，具有真實、具體、直觀、形象的特色，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解常識重點和難點，有助于學(xué)生掌握探究方法和技能，促進教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，啟發(fā)學(xué)生的思維和智慧，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。實踐證明，學(xué)具的使用可以在課堂教學(xué)中給學(xué)生一個動手操作的機會，使學(xué)生由被動的接受常識轉(zhuǎn)向主動探索、主體實踐、合作交流的學(xué)習(xí)過程，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使“教”與“學(xué)”之間產(chǎn)生互動作用，并引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，加強主體意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，最終達到提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。