esp ssp右腦潛能開發(fā)激活音樂

ESP 是英文 Extra Sensory Perception 的略稱，意為“超感官知覺”、“超意識ESP、“超感官潛能”。超感官[1] 知覺通常是心靈感應(yīng)、透視力、觸知力、預(yù)知力等的總稱。，ESP 能力相當(dāng)于“右腦的五感”。（常結(jié)合曼陀羅卡片作為學(xué)齡前孩子開發(fā)右腦的工具），正如左腦有五感一樣，右腦也有五感。有人認為只有少數(shù)特異人士才擁有這種神奇力量，其實每一個人都具備這種能力，只不過人類因為壓抑潛在意識的大腦新皮層過于發(fā)達，使得 ESP 的能力被封存起來（6-12周歲，年齡越大難度越大）。相反，動物的大腦組織幾乎都是由舊皮層組成，因此能夠發(fā)揮這種能力。

這種能力也叫全腦平衡高感，又稱高等感覺認知。也就是通過開發(fā)人類正常5種感覺（五感指視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）之外的感覺，讓左右腦均衡發(fā)展，將大腦的潛能充分的發(fā)揮出來。全球先進國家設(shè)有上千所全腦平衡高感訓(xùn)練機構(gòu)，每年幫助上萬名孩童成功開發(fā)智能并養(yǎng)成端正人格

功能效果

1、激活右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫通過全腦平衡高感訓(xùn)練，孩子強大的心像能力會得到開發(fā)，能夠輕松地在大腦內(nèi)看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發(fā)揮出各項大腦潛能。2、實現(xiàn)平衡用腦，提高孩子的學(xué)習(xí)效率全腦平衡高感訓(xùn)練會促進左腦與右腦的平衡使用，使得左腦、右腦之間的“信息高速公路”更加通暢，大腦的作為一個整體的工作效率會倍增。孩子會更善于運用整個大腦來進行記憶、運算、理解和推理。這比單單使用左腦或右腦來學(xué)習(xí)，不論是從質(zhì)量上還是速度上都有大幅的提高，從而提升學(xué)習(xí)效率，緩解課業(yè)壓力。3、提升孩子的自信心與集中專注力通過大腦測試發(fā)現(xiàn)，在進行全腦平衡高感訓(xùn)練時，孩子會處于利于學(xué)習(xí)的，放松、集中的阿爾法波狀態(tài)。通常經(jīng)過3～6個月的訓(xùn)練，就能發(fā)現(xiàn)孩子在集中專注力方面的提高。4、提高孩子的演算力與記憶力。全腦平衡高感訓(xùn)練可以有效激活右腦的圖像思維能力，凡是一眼看過或者聽過的事情，右腦可以以圖像的形式在大腦“屏幕”上再現(xiàn)。無論大量的文字、數(shù)字或符號，都可用圖像的方式迅速記入腦海，同時進行高速的計算。5、提高孩子的外語“語感”在英語學(xué)習(xí)過程中，許多孩子雖然能夠熟練地記憶單詞與語法，閱讀理解能力卻很差。這是對英語語境的綜合把握弱的表現(xiàn)。大腦神經(jīng)學(xué)告訴我們，左腦分析信息，右腦合成信息，右腦擁有將不同的獨立的因素整合起來把握整體的能力。換句話說，在外語的學(xué)習(xí)中，孩子的左腦負責(zé)單個單詞的意思理解，而右腦則負責(zé)上下文的聯(lián)系、對語境的把握。通過大量左右腦的平衡訓(xùn)練，不僅可以加強孩子對單詞的記憶能力，還能幫助孩子提高對外語文章的整體理解。6、提高自我約束能力，改善人際關(guān)系通過更加平衡地使用、鍛煉左右腦，促進雙腦之間信息的溝通，孩子的邏輯思維與形象思維會獲得更平衡的發(fā)展。經(jīng)過持續(xù)的訓(xùn)練，孩子的自我約束能力會增強，人際關(guān)系亦會獲得改善。7、提高孩子的想象力與創(chuàng)造力全腦平衡高感訓(xùn)練啟發(fā)通過孩子的心像能力，讓大腦內(nèi)看到的圖像更加清晰生動，想象的世界會越來越生動、逼真，更加富有創(chuàng)造力。8、提高孩子的直感力與頓悟力全腦平衡高感訓(xùn)練加速了孩子左右腦之間的信息交流速度，提升了孩子對周圍事物的細微變化、思維感情與時空的感知力，使得孩子能夠聞一知十、舉一反三。即使說不出為什么也能正確的回答出問題的答案，從而增進了學(xué)習(xí)的效率和樂趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。9、提高孩子的藝術(shù)鑒賞力全腦平衡高感訓(xùn)練促進了左右腦的平衡使用，使得孩子更善于從理性和感性的雙方面來看待事物，判斷事物的優(yōu)劣。也就是說，平衡用腦的孩子不僅能有效率地學(xué)習(xí)掌握樂器、繪畫、舞蹈等藝術(shù)技能，并且能深刻理解各種“藝術(shù)符號”背后，所傳遞的神韻與境界，從而擺脫一招一式的機械技能模仿，從心底真正“讀懂”藝術(shù)，領(lǐng)悟享受藝術(shù)。?