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"1提前五年開始關(guān)注
想要評職稱，不要一時(shí)興起，需要提前3-5年開始
關(guān)注，準(zhǔn)備多數(shù)教師能大體算出自己哪年可以
參評。有些教師從不關(guān)心評審問題，還需要別人
告訴才知道自己可以參評了。匆忙參評，很容易
出問題，可能會比別人晚2-3年才評上的職稱評審
很怪，學(xué)校排名第一推薦上，到了評委那里可能
不過。
提前3-5年最主要的是硬件準(zhǔn)備，也就是下面說
的得分點(diǎn)。職稱評審一般是看任職以來5年之內(nèi)取得的成績。只要自己努力，5年應(yīng)該是積攢一些
東西。有的老師申請表上前四年一片空白，全部
堆積到臨評職下半年，或者干脆出了年限啥也沒
有，這樣的老師是肯定拼不過一直在準(zhǔn)備的老師
的。
2研究評審文件
職稱文件最重要的有2份，一份校內(nèi)推薦制度
一份是上級評審文件。需要仔細(xì)研究，要求實(shí)在
頭疼，可以讓專業(yè)人士幫助研究解答。例如:高
級要求教師具備一定教科研能力，這就需要你用
證書，論文，課題研究等有效形式。說句實(shí)話，很多評過職稱的教師對這兩份文件都沒有正兒八
經(jīng)研究過。
3抓得分點(diǎn)
評職稱關(guān)鍵是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)來自于證明材料得
不到考核優(yōu)秀，榮譽(yù)稱號，就要想辦法變成發(fā)表
論文、專著。班主任工作比較累，只要多出力，
多靠班，榮譽(yù)稱號，考核優(yōu)秀還是向班主任傾斜
的。
4
其他方面
現(xiàn)在很多地方對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在論文，課題研究等方
面不做要求，很多教師都不準(zhǔn)備。個(gè)人覺得不應(yīng)
該這樣想，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師最好把這幾個(gè)方向都準(zhǔn)備一下畫上級說可以不做，也就是你做了更好。多數(shù)
學(xué)校并沒有取消這方面賦分。校內(nèi)推薦后，到了
評審委員會那里，這也是硬件。論文這一塊，很
多老師都是評職前集中發(fā)表，但是評經(jīng)驗(yàn)，半年
一篇論文是最好的。論著這一塊評高級、副高、
正高級都是有用的。
5 原則
評職稱堅(jiān)決不能讓，該自己就是自己的。評職稱
所用的材料，無需問同級別的老師，大家都是
同起點(diǎn)，要問就問曾做過評審的老師，或?qū)I(yè)人
士。
評職稱論文發(fā)表在哪些期刊上有用
符合評職稱學(xué)歷、資歷等條件之后，作者要考慮
論文發(fā)表在哪些期刊上評職稱有用，盡量不要因
為選擇了不適合的期刊而錯過了評職稱機(jī)會。評
職稱論文發(fā)表選擇正規(guī)期刊對評職稱有用"

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