南陽(yáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)小提琴南陽(yáng)家培訓(xùn)好

學(xué)小提琴，較重要的就是練！同樣是花了1個(gè)小時(shí)練琴為什么有的孩子進(jìn)步飛快有的孩子卻停滯不前？也許是練琴方法出了問(wèn)題如何提高練琴效率？你只需要牢記這 五個(gè)字！

01.對(duì)，每天都練2個(gè)小時(shí)為什么回課時(shí)還是稀里嘩啦？因?yàn)槟銢](méi)練對(duì)！對(duì)，就是音對(duì)、節(jié)奏對(duì)、指法對(duì)！正確識(shí)譜是演奏一首作品的 基本要求 。同樣一首曲子，錯(cuò)誤的練20遍，還不如正確練5遍，所以這就是很多孩子花大量時(shí)間練琴卻達(dá)不到的原因。養(yǎng)成識(shí)譜正確的好習(xí)慣，不僅能提高視奏能力，也能避免錯(cuò)誤太多，老師上課浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間糾正簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，而影響教學(xué)進(jìn)度。

02.慢.為什么一遇到速度快的曲子，就力不從心？因?yàn)槟銢](méi)慢練！慢，就是放慢速度練，會(huì)走才會(huì)跑，慢練才能快。慢練1遍，勝過(guò)快練10遍 。慢練就像是“放大鏡”，使學(xué)生能注意到譜子里的每一個(gè)細(xì)胞。慢練是鍛煉手指的獨(dú)立性，目的是熟練之后的“快起來(lái)”。大部分學(xué)生在初學(xué)古箏時(shí)還不能好好控制“慢”，所以大多時(shí)候是需要用節(jié)拍器來(lái)控制練琴的速度。

03.聽(tīng).音符節(jié)奏都是正確的，可就是不好聽(tīng)因?yàn)槟銢](méi)有聽(tīng)音樂(lè)！聽(tīng)，就是多聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)感，熟悉“音樂(lè)的語(yǔ)言”。音樂(lè)是聲音的世界，以聲音為載體，對(duì)耳朵的靈敏度有很高的要求。學(xué)音樂(lè)要以開(kāi)發(fā)耳朵為本，打開(kāi)耳朵，才能進(jìn)入音樂(lè)。不同的曲子，有不同音樂(lè)色彩，不同的和弦，表達(dá)的情感也不同。聽(tīng)多了，練多了，孩子就能跟音樂(lè)有所交流，懂得“音樂(lè)的語(yǔ)音”。

04.改.一首曲子練了2個(gè)月了，為什么還不能過(guò)？因?yàn)槟銢](méi)有改正錯(cuò)誤！改，就是對(duì)老師上課時(shí)提出的問(wèn)題及時(shí)改正，避免下次上課出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。學(xué)琴過(guò)程中，對(duì)于手腕、手型的不規(guī)范的確需要老師的不斷提醒才能有改進(jìn)。而這里說(shuō)的是一些很簡(jiǎn)單很明顯的錯(cuò)誤的不改正。當(dāng)老師聽(tīng)到學(xué)生彈錯(cuò)后，一般會(huì)在樂(lè)譜上做記號(hào)，這時(shí)需要練琴時(shí)積極改正，避免走彎路，提高效率。

05.練.學(xué)了這么久，怎么還不會(huì)彈一首完整的曲子？因?yàn)槟銢](méi)有練琴！練，就是堅(jiān)持每天都練琴，保持肌肉記憶。有研究表明：讓短期記憶變成長(zhǎng)期記憶的辦法是以天為單位的重復(fù)。想要熟練的演奏一首曲子，不是一朝一夕可以完成的。所以練琴時(shí)間一定要連貫，每天都要不斷積累對(duì)琴的“感覺(jué)”，熟練指法、形成肌肉記憶。

別說(shuō)正在學(xué)琴的人，就連很多的小提琴家每天也都要保持不間斷的練琴時(shí)間！

小提琴家希拉里哈恩演出前練琴，琴的五字口訣，對(duì)、慢、聽(tīng)、改、練。