4K天創(chuàng)華視錄課室微課室系統(tǒng),慕課室搭建

慕課室搭建主要設(shè)備 虛擬演播室主機系統(tǒng)功能

　　1. 無軌虛擬演播室系統(tǒng)

　　天創(chuàng)華視虛擬演播室系統(tǒng)可支持多4路高清視頻信號輸入，并由系統(tǒng)模擬出6個全景攝像機位效果。因此，用戶只需一臺攝像機就能達到6訊道演播室效果。

　　2. 海量場景元素，DIY場景任意組合搭建

　　場景中包含海量的場景元素，如動態(tài)舞臺燈光、演播室桌子、屏幕、頂燈等等，都可以進行自由組合搭建成新的場景。

　　3. 3D模型控制

　　在系統(tǒng)中植入的3D模型，可通過軟件設(shè)置物體的移動軌跡，讓3D模型按設(shè)定好的位置移動（上下，前后，左右，旋轉(zhuǎn)），讓課程更具備可視化感覺。

　　動畫制作，通過不同關(guān)鍵幀設(shè)定，場景中所有元素可實現(xiàn)動畫制作效果從而模擬不同的現(xiàn)場事件。

　　4. 切換臺功能

　　系統(tǒng)可實時切換攝像機、PPT、素材信號、虛擬合成信號至全屏播出；

　　內(nèi)置轉(zhuǎn)場效果，可設(shè)置轉(zhuǎn)場速度。

　　5. 錄像

　　系統(tǒng)提供達25mb的高清編碼錄像，可設(shè)定不同錄像格式，并儲存于本地磁盤；錄像格式支持I、MP4、WMV、MPEG和FLV多種格式。

　　6. 虛擬演播室技術(shù)

　　虛擬演播室可以為慕課、微課制作的錄像創(chuàng)建豐富的主講者多視度，讓課件更吸引觀閱人的目光，有助于課程內(nèi)容的吸收。

　　采用業(yè)內(nèi)的摳像算法，摳像效果清晰細膩，支持國內(nèi)外多款外置色鍵器摳像合成處理。使人或物體的邊緣更加自然，可有效去除背景上的陰影，無顏色溢出或空間影響，可使老師很好地和虛擬背景結(jié)合在一起。

　　7. 燈光模擬

　　模擬燈光，無論是舞臺上各式各樣的霓虹燈，還是在場景中物體在燈光照射下的光源效果，都可以逼真的模仿出來突顯舞臺場景的真實性。

　　8. 倒影、影子功能

　　倒影功能，場景中無論元素或人物實現(xiàn)倒影功能，人物倒影與影子融入場景后使合成畫面更加真實。

　　9. 實時字幕包裝

　　字幕功能包括三維字幕與二維新聞字幕。三維字幕可在場景中任意位置滾動播放，可隨場景的角度不同而改變；二維字幕為新聞字幕，分為靜態(tài)字幕、滾動字幕，豎排字幕，可實時輸出與保存。

　　臺標(biāo)功能分為2D臺標(biāo)與3D臺標(biāo)，2D臺標(biāo)為普通LOGO角標(biāo)，位置與大小隨意調(diào)整；3D臺標(biāo)可放到場景中的任意位置，可隨場景的變化而變化。

　　10. 網(wǎng)絡(luò)直播推流

一站式微課解決方案簡易版版4K版高清版全身錄制半身錄制實時批注直播

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　　直播間搭建 小型直播間視頻設(shè)備清單 虛擬演播室整體解決方案

　　直播平臺建設(shè)當(dāng)然不能只靠軟件（系統(tǒng)），硬件也是必不可少的，服務(wù)器是直播間搭建需要的硬件，用于處理直播的各項服務(wù)，直播中需要用到的服務(wù)有：

微課室慕課錄制場景搭建微課慕課系統(tǒng)建設(shè)方案

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合成為一種趨勢。微課以其“短小精悍”的特點契合了網(wǎng)絡(luò)時代的個性化學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)等需求，成為教育教學(xué)改革的切入點之一。

教師是信息時代數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)者和信息化教學(xué)的實踐者，掌握一項設(shè)計、制作及應(yīng)用微課的新技能，是教師的選擇之一。

慕課/微課-校園電視臺建設(shè)方案
??“誠信第一、服務(wù)至上”是我們堅守的信條。憑借較前沿的設(shè)計理念和過硬的影視設(shè)備專業(yè)量身定做您的專屬演播室

慕課、微課制作系統(tǒng)完成錄制拍攝、智能摳像、3D場景合成、自由創(chuàng)作圖文字幕包裝、機位切換、實時連線、同步直播等視頻全流程

我司客戶群體
面向全國各省、市、地區(qū)的電視臺、有線電視臺、廣播電臺、廣播電視站、音像制作公司、bu 隊、影視制作公司及企事業(yè)單位、機關(guān)、院校電教部門等

廣電類
電視臺、廣播站

教育類
互聯(lián)網(wǎng)
事業(yè)單位、機關(guān)

微課的制作步驟主要有以下幾點：
確定選題—教案編寫—課件制作—錄像錄制—后期制作—教學(xué)反思。

1、確定主題：
確定主題是微課制作的首要環(huán)節(jié)和起點，科學(xué)的選題是微課制作成功的前提和基礎(chǔ)。知識選擇一般是一堂課的重難點，而且知識選擇必須足夠細致，5-10分鐘就能講完。

2、教案編寫：
按照課題和教學(xué)要求，編制教學(xué)設(shè)計和教學(xué)大綱。

3、制作課件：
做好教學(xué)材料和習(xí)題的準(zhǔn)備工作，結(jié)合微課知識點，充分利用圖、形、音、像、動等多媒體元素，制作相應(yīng)的課件，配合老師講授不易理解的知識點，輔助老師現(xiàn)場授課。（視頻錄制：微視頻是微課程的核心，微課程錄制可選用電腦屏幕軟件錄制、攝像工具錄制、教室錄像錄制。為方便拍照工具拍照，視頻拍照工具可選擇手機，數(shù)碼相機， DV攝像機，視頻攝像機等一切具備拍照功能的設(shè)備。如用攝像軟件，請調(diào)整攝像距離，確保至少能看到整個頭部。后期視頻處理應(yīng)保證畫面清晰，圖像穩(wěn)定，聲音清晰(無雜音)，聲音與畫面字幕同步。

4、教學(xué)過程中：
教師應(yīng)適當(dāng)關(guān)注鏡頭，與攝像機或攝像機有眼神接觸。尤其在采用屏幕錄制時，要利用鼠標(biāo)點擊、拖動配合解說，適當(dāng)使用筆刷功能。知識點，題目等的講解不要照本宣科，表達要有自己的見解。

5、后期制作：
對已錄制的視頻進行編輯、美化并加以保存，包括刪除視頻片頭和片尾的空白處，并為視頻片頭和片尾添加背景音樂等。最終生成輸出MP4或 FLV高清視頻格式，保證輸出后的視頻畫面設(shè)置不變形。

6、教學(xué)反思：
微反思也是微課程的一部分，及時傾聽學(xué)生的感受和反饋，對學(xué)生不滿意的方面要多與學(xué)生溝通，找到好的解決辦法和途徑。亦可與愛好微課的同行多切磋交流，多觀摩同行微課優(yōu)秀作品，找出每一件作品的亮點供學(xué)習(xí)借鑒，以便不斷提高微課制作水平。

金課制作系統(tǒng)的優(yōu)點是老師單人即可完成微課的錄制，無線控制三維場景的推拉搖移切換另外需要注意的是房間的高度在3米5以上，這樣燈光更好做吊頂。如果長時間錄制使用的話，建議使用LED聚光燈，支持DMX512，無極調(diào)光，色溫可調(diào)，液晶顯示，觸控調(diào)節(jié)。
教師在配備綠幕的中進拍攝，利用摳像與虛擬背景 動畫做成各種不同題材的教學(xué)節(jié)目，目前此種節(jié)目制作已經(jīng)發(fā)展成熟，設(shè)備簡單且低成本低廉。

企業(yè)直錄播培訓(xùn)室建設(shè)方案

企業(yè)直錄播培訓(xùn)室的建設(shè)，主要的系統(tǒng)組成包含常規(guī)課程錄播區(qū)域及特色課程虛擬演播區(qū)域兩部分。企業(yè)利用智能錄播系統(tǒng)，可以完成培訓(xùn)老師、PPT課件的切換和實景錄制。利用虛擬演播系統(tǒng)，可以搭建特色課程的虛擬三維場景，錄制更為豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容可同步直播、錄制，并上傳至云資源管理平臺，進行分類、儲存、管理。