邯鄲數(shù)控車床普車培訓(xùn)學(xué)校、邯鄲數(shù)控銑床車床培訓(xùn)學(xué)校

邯鄲數(shù)控車床普車培訓(xùn)學(xué)校、邯鄲數(shù)控銑床車床培訓(xùn)學(xué)校

機(jī)床產(chǎn)業(yè)顯著復(fù)蘇，許多有遠(yuǎn)見的家長觀察現(xiàn)在的發(fā)展形勢，由于數(shù)控機(jī)床在機(jī)械行業(yè)的戰(zhàn)略地位。造向刀具材料，盟機(jī)床制造企業(yè)，機(jī)械制造業(yè)是德國的重要支柱產(chǎn)業(yè)。
保定虎震學(xué)校建設(shè)有完全屬于自己的實(shí)踐車間，讓學(xué)生在學(xué)校期間就有一個(gè)良好的實(shí)踐練習(xí)的環(huán)境，在畢業(yè)前就能熟練的操作，畢業(yè)后可以直接上崗，因此常年以來學(xué)校的畢業(yè)生均供不應(yīng)求。
去哪里可以學(xué)習(xí)加工中心？加工中心就是數(shù)控銑床，在數(shù)控機(jī)床技術(shù)中，較為復(fù)雜，因此選擇一個(gè)教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校就顯得極其重要。在離涿州較勁的數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校中，保定虎振數(shù)控學(xué)校能夠被廣大的學(xué)生和家長所一致選擇，就是因?yàn)閷W(xué)校過硬的技術(shù)力量和先進(jìn)完善的實(shí)踐車間和設(shè)備。給學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，在學(xué)生畢業(yè)之前，都能真正的掌握技術(shù)要領(lǐng)，達(dá)到上崗的技術(shù)水平。

數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)普車班 二個(gè)月

授課內(nèi)容：普通車床基礎(chǔ)知識(shí)；機(jī)械識(shí)圖；工、量、夾具的使用；刀具、金屬材料、金屬切削；安全知識(shí)。普車操作技能；車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場教學(xué)，一對(duì)一的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。學(xué)員畢業(yè)后，能上崗，利用數(shù)控機(jī)床完成一些簡單的機(jī)械零部件。

數(shù)控車床班 三個(gè)月

授課內(nèi)容：在兩個(gè)月的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)控原理，數(shù)控系統(tǒng)知識(shí)，數(shù)控加工工藝，數(shù)控車床（廣數(shù)928、西門子、法那克三種系統(tǒng)）操作技術(shù)，手工編程技術(shù)，微 機(jī)CAD繪圖，計(jì)算程序中的交 點(diǎn)，切點(diǎn)坐標(biāo)值，機(jī)床電器，故障診斷與維修，數(shù)學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場教學(xué)，一對(duì)一的教，
理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則。
培養(yǎng)目的：中級(jí)車床操作工：數(shù)控車床（各種系統(tǒng)）操作工。

數(shù)控銑班（加工中心）

授課內(nèi)容：在三個(gè)月的基礎(chǔ)上，進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí)，掌握3-4坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù)，微機(jī)CAD繪圖，加工工藝及有關(guān)知識(shí)，教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場教學(xué)，一對(duì)一的教 ，理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則。

數(shù)控機(jī)床全科班 十二個(gè)月

授課內(nèi)容：在四個(gè)月的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)加工中心的軟件（UG），自動(dòng)編程技術(shù)，機(jī)床電 器，數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修，采用現(xiàn)場教學(xué)，一對(duì)一的教，理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則。