自貢安全體驗(yàn)館型號(hào),安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)館

自貢安全體驗(yàn)館型號(hào),安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)館

安全體驗(yàn)館讓工人們真切地感受違規(guī)操作帶來(lái)的危害，并提升安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)險(xiǎn)情中的應(yīng)對(duì)技巧。該工地所有的工人都必須入場(chǎng)體驗(yàn)，并通過(guò)安全培訓(xùn)合格后才能入場(chǎng)作業(yè)。
安全體驗(yàn)區(qū)又稱安全體驗(yàn)館是一種實(shí)地體驗(yàn)項(xiàng)目，主要針對(duì)機(jī)場(chǎng)，隧道，路橋，公路，房建等多項(xiàng)工程項(xiàng)目，通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境，針對(duì)容易出現(xiàn)的安全安全問(wèn)題的地方進(jìn)行現(xiàn)實(shí)演示，實(shí)驗(yàn)人員通過(guò)自身參與性，了解安全問(wèn)題的重要性。讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對(duì)性，不再進(jìn)行“紙上談兵”的安全教育，告別說(shuō)教，讓施工人員親身體驗(yàn)。
體驗(yàn)館如何布置：
1.首先要確認(rèn)安裝區(qū)域，設(shè)計(jì)師與項(xiàng)目經(jīng)理，測(cè)量哪塊地適合做安全體驗(yàn)館來(lái)使用。
2.根據(jù)工地的尺寸，規(guī)劃出建筑工地安全體驗(yàn)館的場(chǎng)地，根據(jù)大小選擇不同的安全體驗(yàn)館設(shè)備，合理的設(shè)計(jì)
3.項(xiàng)目經(jīng)理同意后，進(jìn)入，具體施工階段。施工中如何布局的問(wèn)題，自然是根據(jù)設(shè)計(jì)的效果來(lái)安裝！
4.安裝完以后進(jìn)行測(cè)試，驗(yàn)收，沒(méi)有問(wèn)題，整個(gè)安全體驗(yàn)館的策劃就是完整的。

安全帽撞擊體驗(yàn)的功能及作用
1、熟知安全帽的正確佩戴方法，明白佩戴安全帽的重要性和必要性。使職工認(rèn)識(shí)到正確佩戴安全 帽是一種責(zé)任，也是一種形象，是展示建筑工人風(fēng)采的窗口，無(wú)誰(shuí)也在何種作業(yè)環(huán)境下，均必須 正確佩戴安全帽。
2、體驗(yàn)佩戴安全帽對(duì)物體打擊所減輕的效果。使職工切實(shí)感受到安全帽對(duì)于作業(yè)人員受到掉落物、硬質(zhì)物體的沖擊及擠壓時(shí)，減少?zèng)_擊力，減輕其對(duì)人體頭部的傷害。增強(qiáng)職工的自身安全防護(hù)意識(shí)，做到安全文明施工。

滅火器材演示體驗(yàn)的功能及作用
使職工充分了解，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確使用消防器材，增強(qiáng)職工消防意識(shí)，杜絕火災(zāi)隱患！提高對(duì)火災(zāi)撲救工作的籌備和處理能力，更好了解項(xiàng)目防火制度，提高自救能力及消防安全管理水平，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造良好的安全文明施工環(huán)境。

安全防護(hù)用品體驗(yàn)的功能及作用
1、熟知各安全防護(hù)用品，及其正確的使用方法和使用環(huán)境。
2、讓工人熟知和佩戴安全防護(hù)用品是既能完成生產(chǎn)任務(wù)，又能保證從業(yè)者的安全與健康的重要手段，是確保安全生產(chǎn)、預(yù)防重特大事故發(fā)生的重要基礎(chǔ)保障。
3、使工人充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)防護(hù)用品是安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重要組成部分，增強(qiáng)職工自覺(jué)佩戴勞保用品和加強(qiáng)自身保護(hù)的意識(shí)。

平衡木演示體驗(yàn)。
另外還有吊運(yùn)體驗(yàn)，欄桿推倒體驗(yàn)，爬梯演示體驗(yàn)、墻體傾倒體驗(yàn)、吊籃傾斜體驗(yàn)、移動(dòng)式平臺(tái)傾倒體驗(yàn)、隧道坍塌體驗(yàn)、電焊機(jī)安全操作體驗(yàn)、機(jī)械傷害體驗(yàn)、密閉空間作業(yè)體驗(yàn)、消防逃生體驗(yàn)、人字梯體驗(yàn)、馬道體驗(yàn)等等。
建筑安全體驗(yàn)館是進(jìn)行仿真安全實(shí)地體驗(yàn)的場(chǎng)所，它的應(yīng)用在很大程度上避免了企業(yè)遭受損失?；?dòng)學(xué)習(xí)階段，通過(guò)案例分析，讓學(xué)員找出安全事故發(fā)生的原因，探討施工過(guò)程中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)情形，預(yù)知危險(xiǎn)。
高處作業(yè)勞動(dòng)保護(hù)從事高處作業(yè)的職工，必須經(jīng)過(guò)專門(mén)建筑安全艙安全技術(shù)教育和體檢檢查，合格才能上崗，凡患有高血壓、心臟病、癲痼病、肱暈癥等不適宜高處作業(yè)的人，禁止從事高處作業(yè)。掌握保護(hù)自己生命安全和健康的知識(shí)和技能，杜絕冒險(xiǎn)蠻干，做到不傷害自己、不傷害別人，也不被別人傷害。各類人員除了做到不違i章指揮不違i章作業(yè)以外，還應(yīng)熟悉以下建筑施工安全的特點(diǎn)。安全體驗(yàn)館實(shí)現(xiàn)工程施工管理的技術(shù)規(guī)范，項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人組織業(yè)內(nèi)技術(shù)人員、施工班組組長(zhǎng)、質(zhì)檢人員進(jìn)行深入研究，編制相應(yīng)的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，從而在技術(shù)上對(duì)此類問(wèn)題進(jìn)行周密保證，并在實(shí)施過(guò)程中予以改進(jìn)。

安全體驗(yàn)區(qū)的意義
　　1.安全防護(hù)是每個(gè)領(lǐng)域生產(chǎn)制造的基礎(chǔ)，所有領(lǐng)域都不能以施工人員的安全換施工進(jìn)度，所有不顧及安全防護(hù)的生產(chǎn)制造均是不合理的。
　　2.建筑工地安全體驗(yàn)館的意義即充分利用安全事故的形式，使用三維仿真科技和線下機(jī)械設(shè)備交互等多種方式仿真模擬多種建筑安全事故。讓施工人員們?cè)诎踩w驗(yàn)區(qū)能夠真正的體驗(yàn)發(fā)生安全事故對(duì)自身所帶來(lái)的負(fù)面影響。
3.安全體驗(yàn)區(qū)仿真模擬安全事故的基礎(chǔ)仍然是安全防護(hù)，確保施工人員在做好充分安全防護(hù)的情形下進(jìn)行工地安全教育培訓(xùn)，提高施工現(xiàn)場(chǎng)的緊急救助能力，進(jìn)而大幅度降低安全風(fēng)險(xiǎn)安全事故產(chǎn)生概率。唯有做好安全防護(hù)的體驗(yàn)館才可以充分發(fā)揮高效的意義。
4.體驗(yàn)人員通過(guò)自身參與性，了解安全問(wèn)題的重要性。讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對(duì)性，不再進(jìn)行“紙上談兵”的安全教育，告別說(shuō)教，讓施工人員親身體驗(yàn)。主要目的是將施工安全教育與體驗(yàn)相結(jié)合，對(duì)施工人員進(jìn)行安全教育時(shí)，通過(guò)親身體驗(yàn)各種安全防護(hù)用品的使用及出現(xiàn)危險(xiǎn)瞬間的感受，增強(qiáng)施工人員在施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)的切身感受，讓安全理念深入人心，有效加強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)。
眾所周知安全生產(chǎn)是施工企業(yè)的大事，它是企業(yè)進(jìn)行各項(xiàng)工作的重中之重。安全體驗(yàn)館是建筑工人通過(guò)親身參與、體驗(yàn)，寓教于樂(lè)，讓每個(gè)員工都有實(shí)際操作的動(dòng)手能力，真正達(dá)到“安全預(yù)防為主”為目的的場(chǎng)館。
安全體驗(yàn)館支護(hù)結(jié)構(gòu)安全防護(hù)，支護(hù)結(jié)構(gòu)安全防護(hù)對(duì)支護(hù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行必要的監(jiān)測(cè)。從支護(hù)結(jié)構(gòu)施工開(kāi)始起即開(kāi)始監(jiān)測(cè)，對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行跟蹤分析，嚴(yán)格控制其發(fā)展變化動(dòng)態(tài)，并將監(jiān)測(cè)結(jié)果定期通報(bào)有關(guān)部門(mén)。為了保證建筑安全施工事故發(fā)生前教育的及時(shí)性和有效性，本著“預(yù)防為主、自救為主、統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)”的原則，充分體現(xiàn)了企業(yè)在安全施工事故方面教育的重要作用，更全的保障企業(yè)、社會(huì)及人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，很大化降低安全施工事故的發(fā)生。
建筑工地安全體驗(yàn)區(qū)安全帶使用體驗(yàn)將安全帶的使用環(huán)境及正確的使用方法融合于體驗(yàn)活動(dòng)中，讓職工切實(shí)體驗(yàn)到無(wú)安全措施時(shí)高處墜落后人體對(duì)地面撞擊的片刻感受。施工企業(yè)在工地建設(shè)安全體驗(yàn)館已經(jīng)非常普遍。這是因?yàn)榕c傳統(tǒng)說(shuō)教式的安全體驗(yàn)培訓(xùn)相比，安全體驗(yàn)館在安全培訓(xùn)方面效果更好。
工地在進(jìn)行安全體驗(yàn)館建設(shè)的時(shí)候，可以選擇的安全體驗(yàn)項(xiàng)目非常多。單是實(shí)體安全體驗(yàn)館能夠提供的體驗(yàn)項(xiàng)目就有40多種。通過(guò)體驗(yàn)安全培訓(xùn)增強(qiáng)了員工安全意識(shí)，減少施工生產(chǎn)意外事故的發(fā)生。目前國(guó)內(nèi)建筑施工企業(yè)絕大部分采用傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館，傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館以實(shí)景模型、圖片展示、案例警示、親身體驗(yàn)等方式。人員在進(jìn)入施工場(chǎng)地以前一定要進(jìn)行安全教育，施工人員對(duì)于當(dāng)天的工作內(nèi)容以及有可能會(huì)出現(xiàn)的安全隱患都要有充分的了解。
工地安全體驗(yàn)館設(shè)置的優(yōu)勢(shì)是該館通過(guò)模擬數(shù)十種施工場(chǎng)景，將施工現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的危險(xiǎn)行為與施工事故預(yù)演重現(xiàn)，施工管理人員、工人可以通過(guò)觀看、細(xì)聽(tīng)和觸摸等感官直覺(jué)，體驗(yàn)到觸電、高空墜落、物體打擊、平臺(tái)傾覆體驗(yàn)，安全急救等各種施工事故的發(fā)生過(guò)程以及后果，學(xué)習(xí)并掌握正確的安全防護(hù)用品使用方法和有效的自救方法，用直接體驗(yàn)代替了文字、影像等傳統(tǒng)教育方式，可有效加強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)以及自我保護(hù)意識(shí)。
安全體驗(yàn)館可以使建筑人通過(guò)親身參與，親自體會(huì)，親自體驗(yàn)，親自感悟，讓學(xué)習(xí)建筑職業(yè)知識(shí)更生動(dòng)形象，寓教于樂(lè)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。讓每個(gè)職工都有實(shí)際認(rèn)知能力與實(shí)際操作的動(dòng)手能力，真正達(dá)到“安全至上預(yù)防為主避免隱患”的目地，把這樣的場(chǎng)館，稱為建筑教育培訓(xùn)體驗(yàn)館。建筑安全體驗(yàn)館是從實(shí)景體驗(yàn)到VR現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，利用聲光電機(jī)械現(xiàn)實(shí)等技術(shù)元素，模擬各類安全隱患點(diǎn)。

安全帶體驗(yàn)：
1.平臺(tái)速降功能。模擬現(xiàn)場(chǎng)平臺(tái)突然下降，感受平臺(tái)穩(wěn)固重要性；?2.通過(guò)安全帶體驗(yàn)墜落，感受安全帶的作用。體驗(yàn)時(shí)，將正確佩帶安全帶的體驗(yàn)人員吊在門(mén)式平臺(tái)速降安全帶保護(hù)體驗(yàn)設(shè)備上，通過(guò)平臺(tái)慢升速降、油缸提拉、下降，使體驗(yàn)人員感受安全帶和平臺(tái)穩(wěn)固的重要性，解決各類施工現(xiàn)場(chǎng)高空環(huán)境工作人員對(duì)安全帶和平臺(tái)穩(wěn)固重要性認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。
鋼絲繩使用體驗(yàn)：
鋼絲繩體驗(yàn)其展示幾種常見(jiàn)的錯(cuò)誤使用方式和正確的處理方法，使職工充分了解鋼絲繩的使用方法及使用鋼絲繩時(shí)的注意事項(xiàng)和鋼絲繩斷絲后的正確處理方法。該體驗(yàn)有二種功能：?1.展示鋼絲繩幾種常見(jiàn)的錯(cuò)誤使用方式和正確的處理方法。?2.使職工充分了解鋼絲繩的使用方法及使用鋼絲繩時(shí)的注意事項(xiàng)和鋼絲繩斷絲后的正確處理方法。?
安全防護(hù)用品展示：
熟知各安全防護(hù)用品及其正確的使用方法和使用環(huán)境。使職工充分認(rèn)識(shí)到安全防護(hù)用品是安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重要組成部分。該體驗(yàn)的二大功能：1、增強(qiáng)職工的自身安全防護(hù)意識(shí)，做到安全防護(hù)；熟知各安全防護(hù)用品及其正確的使用方法和使用環(huán)境。?2、增強(qiáng)職工自覺(jué)佩戴安全防護(hù)用品和加強(qiáng)自身保護(hù)的意識(shí)。

平衡木體驗(yàn)：平衡木體驗(yàn)活動(dòng)檢測(cè)自身平衡能力，促進(jìn)小腦的健康發(fā)育和肢體的應(yīng)變能力，行走次數(shù)多時(shí)還能提高下肢力量和協(xié)調(diào)能力，鍛煉職工沉著冷靜、勇敢大膽的心里素質(zhì)。?該體驗(yàn)有三種功能：1、大腦的健康發(fā)育和肢體的應(yīng)變能力；2、提高下肢力量和協(xié)調(diào)能力，鍛煉職工沉著冷靜、勇敢大膽的心里素質(zhì)；3、增強(qiáng)職工的身體素質(zhì)，檢測(cè)作業(yè)人員是否滿足作業(yè)條件。?

安全帽撞擊體驗(yàn)：本體驗(yàn)設(shè)施通過(guò)高處墜落的物體撞擊體驗(yàn)者頭上的安全帽，讓體驗(yàn)者親身體驗(yàn)遭受物體打擊的危害，使體驗(yàn)者認(rèn)識(shí)到進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)佩戴安全帽等防護(hù)用品的重要性。同時(shí)告誡高空作業(yè)人員，要遵守安全操作規(guī)定，防止物體從高空墜落傷人熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性及體驗(yàn)佩戴安全帽對(duì)物體打擊所減少的傷害。該體驗(yàn)有二種功能：1、熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性，使職工認(rèn)識(shí)到正確佩戴安全帽是一種責(zé)任也是一種形象，是展示建筑工人風(fēng)采的窗口，不管誰(shuí)在何種作業(yè)環(huán)境下均必須正確佩戴安全帽。2、體驗(yàn)佩戴安全帽對(duì)物體打擊所減輕的效果。使職工切實(shí)感受到安全帽對(duì)于作業(yè)人員受到墜落物、硬質(zhì)物體的沖擊及擠壓時(shí)，減少?zèng)_擊力，消除或減輕其對(duì)人體頭部的傷害的重要作用。增強(qiáng)職工的自身安全防護(hù)意識(shí)，做到安全文明施工。?

洞口墜落體驗(yàn)：該體驗(yàn)有二種功能：?1、使職工充分了解開(kāi)口部的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做到不違章作業(yè)不冒險(xiǎn)作業(yè)。?2、將高處墜落事故應(yīng)急演練融入其中，有針對(duì)性的檢驗(yàn)此類安全事故的應(yīng)急管理和應(yīng)急響應(yīng)程序，及時(shí)有效的實(shí)施應(yīng)急救援工作，最大限度地減少高處墜落人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，提高全員的安全生產(chǎn)意識(shí)。?
滅火器演示體驗(yàn)說(shuō)明：?該體驗(yàn)使職工充分了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確使用消防器材，增強(qiáng)職工消防意識(shí)，杜絕火災(zāi)隱患，提高自救能力及消防安全管理水平。該體驗(yàn)有三種功能：?1、使職工充分了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確使用消防器材，增強(qiáng)職工消防意識(shí)，杜絕火災(zāi)隱患；2、提高對(duì)火災(zāi)撲救工作的組織和處理能力，更好了解項(xiàng)目防火制度，3、提高自救能力及消防安全管理水平，構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的安全文明施工環(huán)境。
綜合用電體驗(yàn)：
通過(guò)施工現(xiàn)場(chǎng)常用開(kāi)關(guān)、開(kāi)關(guān)箱、燈具、電線及配電箱正確接線方式的展示，引導(dǎo)體驗(yàn)者學(xué)習(xí)基本的安全用電常識(shí)；通過(guò)微電腦控制仿生觸電儀產(chǎn)生的安全電流，讓體驗(yàn)者產(chǎn)生輕微的觸電感覺(jué)，在安全可靠的情況下使體驗(yàn)者對(duì)觸電事故有一個(gè)真實(shí)的感受，加強(qiáng)在實(shí)際工作中的安全防范意識(shí)；通過(guò)觀察電流過(guò)載而引發(fā)電線高溫、熔斷、燃燒的現(xiàn)象，讓人感受電線過(guò)載后的嚴(yán)重后果。該體驗(yàn)有三種功能：1、通過(guò)綜合用電體驗(yàn)，學(xué)習(xí)各開(kāi)關(guān)、天關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說(shuō)明使用，2、進(jìn)一步普及施工現(xiàn)場(chǎng)中安全用電知識(shí)，提高電工素質(zhì)和職業(yè)道德，3、將觸電急救措施融合于體驗(yàn)教育活動(dòng)中，增強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)觸電事故的應(yīng)急處置能力，減少觸電傷亡事故。?

現(xiàn)場(chǎng)急救體驗(yàn)：通過(guò)模擬救助，教會(huì)體驗(yàn)者一些常用的急救方法，掌握現(xiàn)場(chǎng)傷者的移動(dòng)辦法以及心臟復(fù)蘇的要領(lǐng)等，當(dāng)事故發(fā)生后，在專業(yè)救援人員到達(dá)前，盡一切可能救助傷者，延長(zhǎng)傷者生命。
垂直爬梯傾倒：
1.通過(guò)體驗(yàn)者攀爬到一定高度時(shí)，爬梯向外傾倒，讓體驗(yàn)者感受攀爬垂直爬梯時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。2.讓體驗(yàn)者掌握攀爬垂直爬梯的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。3.讓體驗(yàn)者認(rèn)識(shí)攀爬垂直爬梯時(shí)佩戴安全帶的重要性。
消防演示體驗(yàn)：
1.通過(guò)滅火器的靜態(tài)展示，使體驗(yàn)人員熟悉常用滅火器的使用方法，教育體驗(yàn)人員不能隨意破壞、挪動(dòng)消防器材。2.在消防體驗(yàn)中，利用電子噴火機(jī)形成模擬火焰環(huán)境，體驗(yàn)者使用手提式電子滅火器模擬撲滅火焰。讓體驗(yàn)者學(xué)會(huì)常見(jiàn)安全知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)遵守操作規(guī)程的重要性，預(yù)防和減少施工過(guò)程中安全事故的發(fā)生。
綜合用電體驗(yàn)：
1、學(xué)習(xí)各開(kāi)關(guān)、開(kāi)關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說(shuō)明使用，安全用電，達(dá)到安全為主，預(yù)防隱患的目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全用電及操作規(guī)程。正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)。觸電時(shí)電流的路徑通過(guò)心臟會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)失常、心跳停止、血液循環(huán)中斷，危險(xiǎn)性厲害。其中電流的流經(jīng)從左手到右腳的路徑是危險(xiǎn)的。一般環(huán)境條件下允許持續(xù)接觸的"安全特低電壓"是36V。 傷害程度與電流種類的關(guān)系:電流頻率在40Hz ~ 60Hz對(duì)人體的傷害厲害。所以經(jīng)過(guò)觸電體驗(yàn)儀體驗(yàn)觸電時(shí)的不自然的恐怖感覺(jué)，一定要安全用電，按照流程規(guī)程使用電器。
通過(guò)綜合用電體驗(yàn),學(xué)習(xí)各開(kāi)關(guān)、開(kāi)關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說(shuō)明使用,進(jìn)一步普及施工現(xiàn)場(chǎng)中安全用電知識(shí),將觸電急救措施融合于體驗(yàn)教育活動(dòng)中,増強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)觸電事故的應(yīng)急處置能カ。

安全體驗(yàn)館支護(hù)結(jié)構(gòu)安全防護(hù)，支護(hù)結(jié)構(gòu)安全防護(hù)對(duì)支護(hù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行必要的監(jiān)測(cè)。從支護(hù)結(jié)構(gòu)施工開(kāi)始起即開(kāi)始監(jiān)測(cè)，對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行跟蹤分析，嚴(yán)格控制其發(fā)展變化動(dòng)態(tài)，并將監(jiān)測(cè)結(jié)果定期通報(bào)有關(guān)部門(mén)。為了保證建筑安全施工事故發(fā)生前教育的及時(shí)性和有效性，本著“預(yù)防為主、自救為主、統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)”的原則，充分體現(xiàn)了企業(yè)在安全施工事故方面教育的重要作用，更全的保障企業(yè)、社會(huì)及人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，很大化降低安全施工事故的發(fā)生。

工地安全體驗(yàn)館設(shè)置的優(yōu)勢(shì)是該館通過(guò)模擬數(shù)十種施工場(chǎng)景，將施工現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的危險(xiǎn)行為與施工事故預(yù)演重現(xiàn)，施工管理人員、工人可以通過(guò)觀看、細(xì)聽(tīng)和觸摸等感官直覺(jué)，體驗(yàn)到觸電、高空墜落、物體打擊、平臺(tái)傾覆體驗(yàn)，安全急救等各種施工事故的發(fā)生過(guò)程以及后果，學(xué)習(xí)并掌握正確的安全防護(hù)用品使用方法和有效的自救方法，用直接體驗(yàn)代替了文字、影像等傳統(tǒng)教育方式，可有效加強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)以及自我保護(hù)意識(shí)。