朗策學(xué)院學(xué)品牌設(shè)計(jì),到朗策學(xué)院
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李老師
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朗策學(xué)院學(xué)品牌設(shè)計(jì),到朗策學(xué)院
朗策學(xué)院是由朗策設(shè)計(jì)創(chuàng)立的，專注品牌形象研究與品牌形象設(shè)計(jì)培訓(xùn)的，專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們的教師均是在職大牌設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)，有著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富和與時(shí)俱進(jìn)的設(shè)計(jì)理念。朗策學(xué)院首創(chuàng)品牌設(shè)計(jì)師“項(xiàng)目教學(xué)法”，即用真實(shí)完整的項(xiàng)目案例進(jìn)行設(shè)計(jì)原理的講解并讓學(xué)員完整的參與到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)中，構(gòu)成“教-學(xué)-用”三位一體的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。實(shí)踐與理論結(jié)合讓你學(xué)的扎實(shí)，用的熟練。項(xiàng)目教學(xué)法：“以項(xiàng)目為主線，教室為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”創(chuàng)造了學(xué)生主動(dòng)參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型教學(xué)模式。項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)：1、目標(biāo)指向的多重性。對(duì)學(xué)生，通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力。
2、培訓(xùn)周期短，。項(xiàng)目教學(xué)法通常是在一個(gè)短時(shí)期內(nèi)、較有限的空間范圍內(nèi)進(jìn)行的。
3、可控性好。項(xiàng)目教學(xué)法由學(xué)生與教師共同參與，學(xué)生的活動(dòng)由教師全程指導(dǎo)，有利于學(xué)生集中精力練習(xí)技能。
4、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。要完成一個(gè)項(xiàng)目，必然涉及如何做的問題。這就要求學(xué)生從原理開始入手，結(jié)合原理分析項(xiàng)目、訂制方案。
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