邯鄲北大青鳥教學管理模式引領IT行業(yè)
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邯鄲北大青鳥教學管理模式引領IT行業(yè)
作為中國 IT 職業(yè)教育領域的領跑者，北大青鳥 APTECH 多年來緊跟時代的步伐，從建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系的戰(zhàn)略高度，積極探索 IT 職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展的新方向，不斷引進教學新思路、創(chuàng)新教育模式、更新專業(yè)設置，以達到培養(yǎng)較具前瞻性的學員，實現(xiàn)了 IT 職業(yè)教育的文化傳承與創(chuàng)新。
從“ 教學管理” 出發(fā) 夯實教育質(zhì)量 一切創(chuàng)新與改革都不能脫離原有的基礎，保障教學質(zhì)量的基礎就是從管理出發(fā)，樹立全面質(zhì)量觀，嚴格把關教學過程中各個環(huán)節(jié)，真正落實到每一個學員都能通過系統(tǒng)的技能培訓掌握更為扎實的一技之長。北大青鳥 APTECH 以先進、標準、科學、系統(tǒng)的 IT 職業(yè)教育課程體系為支撐，全面規(guī)范北大青鳥 APTECH 培訓體系。
圍繞“ 教學質(zhì)量管理” 這一核心內(nèi)容，北大青鳥 APTECH 制定并規(guī)范整個體系的教育標準化流程。不僅課程名稱、課程內(nèi)容等外在形式要做到標準化，在授課時間、授課過程、授課方法、考試環(huán)節(jié)等教學工作的各方面均要求做到標準化。從而使北大青鳥 APTECH 的教學能夠達到培訓目標，為每一個學員的未來就業(yè)和發(fā)展搭建了更穩(wěn)固的臺階。
北大青鳥 APTECH 為了保證旗下各中心的運營水準和教育質(zhì)量，以為核心，制定中心年度訓練計劃，以工作崗位、業(yè)務特點等進行劃分，分別接受輪轉培訓，內(nèi)訓流程按照“ 背誦 考試 培訓 實訓 檢查 示范” 的升級循環(huán)標準嚴格實施。
北大青鳥 APTECH CEO 初育國表示，只有高于常態(tài)的教學質(zhì)量才是職業(yè)教育企業(yè)的核心競爭力，才能較大程度的實現(xiàn)和保障優(yōu)質(zhì)就業(yè)。
2）確認收貨前請仔細核驗產(chǎn)品質(zhì)量，避免出現(xiàn)以次充好的情況。
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