學(xué)完邯鄲北大青鳥,就業(yè)一路亮綠燈
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學(xué)完邯鄲北大青鳥,就業(yè)一路亮綠燈
學(xué)完邯鄲北大青鳥，就業(yè)一路亮綠燈
國際IT人才需求旺盛，同類競爭者成本上升以及國內(nèi)IT人才培養(yǎng)渠道多樣，為我國IT人才輸出創(chuàng)造了發(fā)展的良機。與此同時，我國IT產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展存在著一些問題，如人才缺口大，綜合素質(zhì)低，產(chǎn)業(yè)規(guī)模小等問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國IT行業(yè)人才缺口超過100萬，自給自足尚不能實現(xiàn)，向國外輸出人才就更加困難。
盡管當(dāng)前許多高校也在改變教育觀念，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，但就目前來看，整體上高校在此方面投入的力度并不夠，這也使得職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)日益受到社會的重視。一個沒有接受過正規(guī)大學(xué)教育，卻經(jīng)過職業(yè)教育幾年，有了一定的工作經(jīng)驗，在找工作時卻一路綠燈，有時甚至是一個人有幾家單位在搶。
北大青鳥IT培訓(xùn)學(xué)校著重培養(yǎng)實際動手、解決問題的能力和提升工作經(jīng)驗、溝通協(xié)作等素質(zhì)。學(xué)校的課程體系設(shè)計和課程定位的目標，以就業(yè)崗位（軟件工程師）的核心技能點，即培養(yǎng)學(xué)員能夠縱橫職場的六大就業(yè)能力。從而實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求的無縫對接：學(xué)員所學(xué)，即是企業(yè)中所用的。同時，北大青鳥IT學(xué)校在每個學(xué)期用企業(yè)項目，把這些課程有機的貫穿起來.
教材中應(yīng)用案例來展開知識點的講解，對重要的、核心的知識點加大練習(xí)的比例，以達到熟練運用的目的。并且，各課程通過故障檢測、故障排除能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)軟件工程師的核心技能要求。邯鄲北大青鳥IT培訓(xùn)學(xué)校，通過對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員所必須具備的核心技能知識，進行準確的篩選從而確定課程的具體內(nèi)容，以實用為基準，透徹地講解與實際應(yīng)用相關(guān)的知識要點。與別的學(xué)校有所區(qū)別的事，課程大量增加了操作訓(xùn)練的比例，在課程中增加了大量的案例，用案例來引領(lǐng)對知識的學(xué)習(xí)。
地址：邯鄲市學(xué)院北路與滏西大街交叉口鵬泰大廈4樓
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