說(shuō)來(lái)每一個(gè)在暑期進(jìn)行中文課程學(xué)習(xí)的外國(guó)青少年，他們都想使得自己的中文課程學(xué)習(xí)在暑期內(nèi)取得顯著進(jìn)步，而要更好實(shí)現(xiàn)自己的中文課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，自然就很在乎中文老師對(duì)自己的教學(xué)，就是如何教外國(guó)青少年暑假中文課程？
對(duì)于如何教青少年暑假中文課程？對(duì)此在我看來(lái)就在早安漢語(yǔ)式教學(xué)了，它們是有著自己的優(yōu)勢(shì)之處的，其優(yōu)勢(shì)之處在十多年來(lái)首先對(duì)他們的體驗(yàn)課中，可使得其中文學(xué)習(xí)取得初步進(jìn)步了。
具體對(duì)于教青少年暑假中文課程上，在這家的優(yōu)勢(shì)教學(xué)中，就是在為他們安排的合適中文老師教學(xué)中，對(duì)他們會(huì)采取具有引導(dǎo)性的方法教學(xué)，這體現(xiàn)了她們?cè)诙嗄陮?duì)外中文教學(xué)中所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，比如咋有的中文老師所采取的寓教于樂(lè)方法教學(xué)上，會(huì)為學(xué)員之間搭建一個(gè)趣味性的中文互動(dòng)平臺(tái)，在此會(huì)根據(jù)他們的年齡和興趣等因素，通過(guò)為他們?cè)O(shè)計(jì)趣味性的中文游戲或相關(guān)中文影視劇等結(jié)合其中，這使得外國(guó)青少年得以在輕松學(xué)中文氛圍中，以有效理解、識(shí)別和其中文課程學(xué)習(xí)有關(guān)的重要知識(shí)點(diǎn)了，從而使得他們?cè)谶@一暑期的周期性中文學(xué)習(xí)中，取得顯著進(jìn)步了。